影响孩子一生的做人品格

张振鹏宽容铸造孩子宽广的心胸

　　自己萎弱，恶人健全；自己恶动，忌人活泼；自己饮水，嫉人喝茶；自己呻吟，恨人笑声，总是心地欠宽大所致。

　　——（中国）林语堂

　　从最广博的意义讲，宽容这个词从来就是一个奢侈品，购买它的只会是智力非常发达的人——这些人从思想上说是摆脱了不够开明的同伴们的狭隘偏见的人，看到整个人类具有广阔多彩的前景。

　　——（美国）杰勒德·威廉·房龙

　　宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

　　——（美国）爱因斯坦

　　一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。

　　——（黎巴嫩）纪伯伦

　　【亲子故事】

　　宽容的王者

　　有一次，俄国伟大的大帝亚历山大骑马旅行。这一天，他来到了俄国西部乡镇的一家小客栈，为了更好地体察民情，他决定徒步走访这个小镇。然而，在结束他的访问回客栈时，亚历山大却忘记了回去的路。

　　亚历山大正在寻找客栈时，他看到在一家旅馆门口站着一个军人。于是，他就走过去问他能否告知去客栈的路。因为当时亚历山大并没有穿着有官衔标志的军服，而是平纹布衣的便装。

　　那军人傲慢地朝这个身穿平纹布衣的旅行者看了一眼，头一扭，不屑地说：“往右走!”然后他依然叼着大烟斗不紧不慢地吸着。

　　亚历山大很真诚地说了声“谢谢”，然后又问那个叼烟斗的军人，“麻烦您告诉我到客栈还有多远呢?”

　　“还有1英里呢！”那军人口气很不好地说，然后又朝大帝瞥了一眼。亚历山大在向他道谢后刚走出几步又停住了，他返回来继续微笑着向军人说：“请原谅，我可以再请教您一个问题吗？”

　　这时，那军人显得很不耐烦，他一脸傲气，似乎已经容不得别人再问什么了。五分钟之后，军人才不紧不慢地回应：“你到底还有什么事?”

　　然而，亚历山大大帝仍旧彬彬有礼地说：“如果可以的话，您是否愿意告诉我您的军衔是什么呢?”

　　傲慢的军人在猛吸了一口烟说：“那你就猜猜看嘛！”

　　亚历山大大帝非常风趣地猜道：“您是中尉?”

　　那个烟鬼一般的军人的嘴唇稍微动了一下，没有说什么，但他的意思很明显，他并不止是一个中尉，他的军衔应该更高一些才对。

　　聪明的亚历山大大帝于是接着猜：“那就是上尉喽?”

　　听到这里，烟鬼军人显示出一副非常得意的样子，然后他摆了摆手说：“不，还要高一些。”

　　亚历山大大帝仍旧很友好地说：“那么，你就是少校了?”

　　“非常正确!”烟鬼军人高傲地回答。于是，大帝非常敬佩地向他敬了礼。那位少校骄傲地转过身并摆出一副对下级训话的高贵神气，然后说：“假如你不介意的话，请你也告诉我你的军衔是什么?”

　　亚历山大大帝也学着少校先前的方式，他乐呵呵地回答：“你也猜猜看!”

　　“中尉?”少校猜测说。

　　大帝摇摇头说：“不，接着猜猜！”

　　“上尉?”少校又猜测说。

　　“也不是!”大帝仍旧摇摇头说。

　　少校有点沉不住气了，于是走近了大帝仔细打量了一番，然后说：“那么，你也是少校了?”

　　大帝非常镇静，他微笑着跟上校说：“继续猜!”

　　少校已经很紧张了，他取下烟斗，原来那副高贵的神气样子也一下子消失了。他的语气开始变得十分尊敬，他低声说：“那么，你一定就是部长或是将军了?”

　　“还是不对，不过您已经快猜到了。”大帝说。

　　“殿……殿下，您是陆军元帅吗?”少校开始结结巴巴了。

　　“我的少校，现在请您再猜一次吧!” 大帝说。

　　“皇帝陛下!”少校已经紧张地不行了，烟斗也从手中掉到了地上。他猛地跪在了大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，请饶恕我吧!”

　　“少校，您让我饶你什么呢?”大帝还是笑着说，“您并没有伤害我呀，我向您问路，您告诉了我，我还应该对您说声谢谢呢!”

　　?

　　比海更宽广的是心胸

　　有一所学校的坐落在岛城一片地势较高的高地上，这所美丽的学校三面环海。老师和同学们只要从教室里抬头向窗外望一眼就能看到一望无际的大海。

　　? 那年约有800名新生入学，其中大多数就是那些与大海搏击的渔民的子弟。一位新调来的老师给新同学上第一节课。

　　“起立。”随着班长一声喊，同学们都站了起来。因为都是新生，又是第一堂课，所以同学们都很认真，教室里出现了片刻的寂静。但是，精干的老师似乎发现有一名同学并没有站起来。

　　“请没有起立的同学站起来，刚入学就这种态度可是很不好的表现！”老师严厉地说，教室里开始变得更加寂静了。

　　就在这时，一个响亮的声音传到了老师的耳朵：“老师，我站着呢！”是的，那位同学确实站着呢，但是因为他的个子太矮，以至于老师看他好像是坐者的。

　　顿时，老师觉得自己的做法太不妥当了，他对不起那位同学，他心中默念：“糟糕！”老师为自己的粗心感到了不安，他竟一时不知该说什么好了。老师想如果此时向这位同学道歉，反而会伤害他的自尊心。于是，老师只说了声“对不起”，然而，周围的同学却都笑起来。老师意识到这位同学的心情一定很沮丧，也许这位同学以后会因此而受到别的同学的欺负。他想在下课后找个机会向那位同学道歉，但因为太忙，就把这事忘掉了。

　　? 第二天，是个晴朗无云的好天气，教室外的大海碧波荡漾，老师给开始给班上的同学上第二节课。

　　“起立。”接着，教室又是片刻的寂静。但随后，忽然又传来一个洪亮的声音：“老师，我站者呢！”是昨天那位矮个子同学，今天他站在了椅子上，面向老师微笑着。在他的微笑中，老师分明看到的是他的诚意，而不是讽刺，更不是抵抗情绪。那位同学仿佛在说:“老师，你别在意，不要为我担心。”这样的一种体谅让老师的心口一阵疼痛。

　　晚上，老师怀着复杂的心情拨通了那位矮个子同学家的电话。“老师，别在意，别在意。”电话那头传来矮个子同学爽朗又充满稚气的声音。老师长久无语，心中只是期盼明天的天空仍然晴朗无云，大海依然碧波荡漾。

　　【感悟宽容】

　　宽容是一种美德

　　“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。这是法国19世纪的文学大师维克多·雨果对宽容的形容。宽容是海，能容下江河，也能容下小溪；能容下争流的百舸，也能容下漂浮的扁舟，宽容是山，能容下灿烂的鲜花，也能容下带刺的荆棘；能容下参天的大树，也能容下低矮的小草。

　　宽容是一种美德，是每一个人成就大业必备的素养。宽容是坚强，不是软弱。宽容是以退为进，是一种积极的应对。要宽容得对待我们身边的人，我们就会感到“退一步海阔天空”的感觉和“化干戈为玉帛”的喜悦。

　　当年，曾经有人问大发明家爱迪生，让他说说对小时候那位打聋他耳朵的列车员的看法。令人感到意外的是，爱迪生并没有指责那位列车员，他没有用自己的声望去压倒那位列车员，相反，他却用幽默而机智回答了别人的提问：“我非常感谢他，感谢他给了我一个听不到喧嚣的环境，让我能专心致志、一心一意地完成更多的试验和发明！”爱迪生不仅宽容地对待了那位列车员，而且他也在那次不幸中找到了发明创造的动力和源泉。

　　所以有人说，宽容了别人，就等于善待了自己。宽容是成就事业的基石，也是化解矛盾的良药，更是利己利人的法宝。

　　穿梭在茫茫人海之中，面对一个小小的过失，报以一个淡淡的微笑；一句真诚的歉语，得到包涵的谅解，这就是宽容。在人的一生中，可能会因为这样或那样的一件小事，甚至是一句不经意的话，都会让人产生不理解或不被信任的感觉，但是，在这种情况之下一定不要苛求任何人，要以律己的一颗心来宽恕别人，而这也是宽容。

　　当我们乘坐公共汽车时，经常会看到这样的场面：在拥挤的汽车上，一个年轻人不小心踩了另一个年轻人的脚，被踩下脚的那个年轻人就大声地吼道：“你长眼没有呀！”而另外一个年轻人也不甘示弱：“叫什么叫？ 踩你又能怎么样？”两个人一来二去，在车厢里吵地不可开交，一些老人见到纷纷摇头。是啊，现在我们的房子是越盖越大了，生活也越来越好了，可是，怎么心里就越来越浮躁，容不下人了呢？

　　宽容是一种高尚的境界，一个人如果能够真诚地宽容别人的过失，那么，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，就等于找到了一种提高自我的有效方法。

　　有一天，德国著名诗人歌德在公园散步，迎面走来了一位批评家，他曾经对歌德的作品提出过尖锐的批评，他站在歌德面前高喊：“我从来都不给傻子让路！” 而歌德却微笑着回答：“我正好相反！” 歌德一边说，一边从容地让在一旁。就这样，他以幽默和宽容的方式避免了一场无谓的争吵，同时也显示了他的大度和忍让。

　　宽容能别人感到松弛，也能让自己感到宽慰。宽容是金。做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！

　　我国古代许多思想家都很重视宽容的品质。如庄子曾说，圣人应有包容天地、遍及天下的宽阔胸怀。孔子也曾说，一个真正的人要有宽容、恭敬、诚信、灵敏、慷慨五德，并把宽容放在五德之首。

　　孔子的学生子贡曾经问孔子：“老师，有没有一个字能够作为我们终身奉行的原则呢?”孔子想了想说：“有，应该就是‘恕’吧！”这个“恕”在现在来讲就是“宽容”的意思。

　　颜回是孔子的得意门生。有一次，颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在争吵，买布的人大声说：“三八应该是二十三呀，可你为什么要收我二十四个钱？”

　　颜回上前劝架，对卖布的人说：“你算错了，三八就是二十四，别吵了。”

　　谁知，那个卖步的人却指着颜回的鼻子说：“你算老几？我就听孔夫子的，咱们找他评理去！”

　　颜回问：“如果你错了怎么办？”

　　卖布的人回答说：“我错了就把脑袋给你。如果你错了怎么办？”

　　颜回说：“我错了就把帽子输给你。”

　　于是，两人一起去找孔子。孔子问明情况后，就对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛，颜回，你输了，把帽子赶紧给人家吧！” 颜回心想，老师一定是老糊涂了。虽然不情愿，但颜回非常尊重老师，于是就把帽子递给了那个卖布的人，那人高兴地拿了帽子走了。

　　接着，孔子对颜回说：“说你输了，你输的只是一顶帽子；如果说他输了，那就是一条人命了！现在你说是帽子重要还是人命重要？”颜回这才恍然大悟，扑通一下跪在了孔子面前，恭敬地说：“老师重大义而轻小是非，学生感到惭愧万分！”

　　而孔子则淡淡地说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”

　　孔子的这种做法就是宽容他人的典型。事实上，这样的宽容并不是每个人都能够做到的，因为明知是对方无理，或者是对方错了，却不与其争斗，反而认输，虽然自己吃点小亏，但使别人不受大损。这种宽容的精神是难能可贵的。

　　一位诗人曾经说过这样一句话：“?一只脚落在了紫罗兰上，踩扁了它。紫罗兰却把花香留在了那脚后跟上。” 这，便是宽容。

　　宽容是人生难得的佳境

　　“海纳百川，有容乃大”。一个人善于宽容，他的人格才会像海一样伟大。宽容看似退缩，却扩大着我们心灵的外延。

　　生活中需要有宽容，宽容后面是阳光，它是融洽人际关系的润滑剂，是强者积极接纳生活的一种乐观态度。

　　应该记住哲人们的话，没有对小溪的宽容，就没有大海的浩瀚；没有对风雨的宽容，就没有雄鹰的潇洒；没有对严冬的宽容，就没有春天的灿烂!

　　有一个男孩不懂得宽容，常常无缘无故的地发脾气。于是有一天，他的父亲就给了他一带钉子，并且告诉这个小男骇，说：“每当你发脾气的时候，你就在后院的篱笆墙上钉一根钉子。”

　　第一天这个小男孩就在后院钉下了37个钉子，第二天钉子的数量有所减少，一天一天的下来，慢慢的小男孩每天钉在篱笆墙上的钉子的数量都会比前一天少。孩子也发现他控制自己脾气的能力越来越强了，终于有一天这个男孩再也不会失去耐性而乱发脾气了。

　　小男孩高兴地把这件事告诉了自己的父亲，父亲告诉他：“那你从现在开始，每当你能够控制自己脾气的时候，你就把你钉在墙上的那些钉子拔下一根。”这样，一天一天的又过去，钉子越拔越少，最后男孩告诉父亲他终于把墙上所有的钉子都拔出来了。

　　父亲听了孩子的话，拍着孩子的肩膀说：“好，孩子，你做的很好。来，你跟我来。”说着父亲就把孩子带到了后院的篱笆墙跟前。他对孩子说：“孩子你看看，那些围墙上的洞，这些洞可能都永远也不可能恢复到从前的样子了，你发脾气时所说的那些话就像这些钉子一样，给别人留下了疤痕。你想想，如果你拿刀子刺别人一刀，然后又拔出来，不管你说多少次对不起，都永远不能改变那个伤口。其实，你只要学会宽容，这些事情都是可以避免的啊！”

　　宽容可以消除心中的怒火。如果我们都懂得宽容，心中自然也就少了一份可能给别人给自己都带来伤害的怒火。宽容是人生难得的佳境，是一种需要操练、需要修行才能达到的境界。学会宽容，就意味着不会再患得患失。

　　相传古代有位老禅师，一天晚上在禅院里散步，突然看见墙角边有一把椅子，他一看便知道肯定有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。

　　老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。不一会儿，果然有一个小和尚**而进，黑暗中他踩着老禅师的脊背就跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踩的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，一句话也说不出来。

　　但出乎小和尚意料的是，师傅并没有严厉地责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧！” 看着老禅师不紧不慢地拂去身上的脚印，小和尚不断地搓着双手，内心充满了自责。

　　老禅师宽容了小和尚的作为。他知道，宽容是一种无声的教育。寺院里没有人知道有这么一回事，老禅师从来也没有提过，只是经过这件事以后，院里墙角下再也没有发现过椅子。

　　老禅师的宽容与慈爱，恰似一种无声的力量，在我们心中留下深刻的印记。这种无声的力量让我们心服口服。所以，我们一定要把宽容的种子默默地植入我们自己的心中，也植入孩子的心中。

　　宽容不是无端的退让，不是怯懦的容忍，不是无原则的和稀泥。宽容是饱含自信的微笑，是面对他人的从容。宽容是一种良好的心态，是一种难得的处世佳境。

　　宽容能铸造孩子心胸宽广的人生，但愿我们的孩子都拥有宽容之心。

　　【培养方法】

　　让孩子学会宽容

　　现在的孩子很少有宽容之心，大都以自我为中心，不管发生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是别人。其实，一句“对不起”，一句“没关系”，就完全可以把复杂的事情变得简单，就可以培养起孩子宽容的精神。

　　美国作家、史学家威廉·亨德里克·房龙写过一本名为《宽容》的书，他把宽容列为人类最基本的美德和推动历史前进的主要精神之一。对今天的孩子而言，学会宽容，以宽广心胸、豁达心态笑对人生地风风雨雨，比以往任何时候更显得重要。

　　宽容是现代人必备的个性品质，是为人处世最基本的道德要求，因此，我们一定要让孩子学会宽容。孩子一旦有了宽容的品质，他就能容纳不同的意见，就会尊重他人的生活方式，就会允许别人人犯错误并给人改正错误的机会，就会与人和睦相处。孩子有宽容之心也能较快地接受新生事物，并适应事物的发展变化，就会表现出较强的社会适应性。

　　那么，我们如何培养孩子的宽容品质呢？

　　1.父母要有宽容之心

　　要培养孩子宽容的品质，我们做父母的首先要有宽容之心。我们要以身示教。试想，如果我们自己就心胸狭窄，不懂宽容，无视他人意见，习惯于将自己的意志强加于人，为一点小事争执不休、斤斤计较，孩子又怎么能学会宽容呢？孩子活在我们的影子中，只有我们有一颗宽容之心，宽容的品质才会再现在孩子身上。

　　对别人宽容有宽容之心

　　我们不要在孩子面前议论单位的同事的缺点，这样无形中就给孩子一种不好的影响。孩子可能就会想，爸爸妈妈的同事怎么有那么多缺点呢？我的同学是不是也有很多缺点呢？这样容易让孩子对他的同学过于挑剔，在心中形成对同学的偏见甚至有偏激的看法，这样不利于孩子宽容心的养成。

　　相反，如果我们尽可能地发现他人的有点，比如单位同事的优点，孩子的小伙伴的优点等，孩子可能就会明白，原来每个人都是有优点的。所以，当同学或小伙伴做的事情有让他不满意、不高兴的时候，孩子就会想到人家的优点，于是就会原谅同学或小伙伴，这样就有利于孩子宽容品质的培养。

　　对孩子有宽容之心

　　我们的宽容之心不只是对外人，也要学会对自己的孩子宽容。我们学会宽容孩子是非常有必要的，这种宽容是建立在孩子做了错事的基础上，我们以一种宽大的胸怀接纳孩子的过错，从而使孩子的内心受到自责，感到悔恨，促使孩子改正错误。

　　甘地是印度伟大的民族英雄，他在回忆自己的成长过程时曾深有感慨地说：“是父亲那崇高的宽容态度挽救了我。”

　　甘地出生在一个小藩王国的宰相的家庭，他有三个兄长和一个姐姐，他在家中最小。他从小性格就不太开朗，但他对父母却十分顺从，对周围的事物也非常敏感，自尊心很强，一旦被人奚落，马上就会哭鼻子。在学校一挨老师批评，就难过得受不了。

　　少年时期的甘地与许多少年一样，好奇心强、自负心盛。他也学会了抽烟，后来竟然一发不可收拾，烟瘾越来越大，以至于偷兄长和家里的钱买烟抽，而且越陷越深。慢慢地，甘地觉察到了自己的行为是非常可耻的，然后他就觉得无脸见人，内心非常痛苦，甚至还一度想过自杀。

　　最后，他终于忍受不了痛苦的折磨了，他把自己堕落的全过程完整地记录在了笔记本上，并鼓足勇气把它交给了父亲，并说：“爸爸，我真心希望得到您的宽恕！”甘地本以为父亲会狠狠地批评他，甚至会严厉地惩罚他。但是，事实却出乎他意料。父亲看后，心情十分沉重，他并没有责备甘地，反而自己留下了伤心的眼泪。

　　甘地看到父亲痛心的样子，觉得自己太对不起父亲了。从那以后，他痛下决心，彻底改正了错误，走上了正道。许多年后，当甘地一讲到他童年的那段难忘的岁月，就深有感慨地说是父亲的宽容挽救了他。

　　有一位老教师讲过这样的一个故事：

　　那年暑假，他10岁的孙子小峰住在他家里。这孩子可能从小就养成了一种习惯，即家里的旧书报杂志等废品一律由他去卖，卖回来的钱归他自己花。一天，老教师发现自己归整的一摞旧报刊不见了。他问老伴，老伴说没注意放在哪儿了。老伴问小峰看见了没有，小峰吞吞吐吐地说：“没……看……见。”老教师见状心里明白了八九分，只是磨叨着：“那摞报刊有几份资料挺有用的，真可惜。”此后，老教师便对此事一直不再提起，但他敏感地意识到孙子正受着内心的责备。

　　暑假快结束的时候，孙子要走了。一天，孙子来到正在伏案疾书的老教师身旁，颤巍巍地说：“爷爷，我做错了一件事，我撒谎了，那摞报纸是我卖的，一共卖了8元钱，我没敢花，现在给您。”

　　老教师爱抚地摸了摸孙子的头，缓缓地说：“爷爷原谅你了。去，把钱交给奶奶买菜用吧！”这位老教师讲，这件小事至今他的孙子都记得一清二楚，尽管孙子如今已经是一位事业有成的工程师了。

　　我们学会宽容并用宽容的心影响孩子，要比对孩子无休止地唠叨和斥责所收到的效果强得多。但是我们一定要注意一点，宽容孩子，绝不等于放任或纵容孩子，放任和纵容的态度只能是害了孩子。

　　家庭成员彼此宽容

　　家庭生活中，各成员之间也应该相互宽容，彼此友爱。只有这样，才能给孩子营造一个温馨、和谐、宽容的家庭氛围，才可以让孩子在这样的家庭环境中得到熏陶。孩子也就会在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。

　　有这样一个故事：一位老奶奶在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说从结婚那天起，她就想列出丈夫的10个错误，为了保证他们的幸福婚姻，她还特别向自己承诺，如果丈夫犯了这10个错误中的任何一个的时候，她都愿意原谅他。有人问老奶奶那10个错误到底是什么。老奶奶回答说，其实这50年来，她始终没有把这10个错误具体地列出来。每当她的丈夫做错了事，气得她直跳脚的时候，她就会马上提醒自己，算她的丈夫运气好，他犯的是老奶奶自己可以原谅的那10个错误当中的一个。”

　　可以想象，这样的家庭氛围是多么地和谐，多么地幸福！和谐和幸福来源于是宽容和忍让。那么，从这样的家庭中走出来的孩子会没有宽容的品质吗？

　　2.让孩子学会理解他人

　　理解是为了宽恕，理解一切也就是为了宽恕一切。我们应该让孩子明白，人人都有缺点和不足，只要不是特别过分，就应该理解和宽容。

　　三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，真是太不象话了！”而蒋琬却坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面赞扬我，那不是他的本性；让他当着众人的面说我不好，他也会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。蒋琬之所以能够“宰相肚里能撑船”，是蒋琬能够理解杨戏的不足啊！

　　再来看蔺相如，他因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位置在廉颇之上。廉颇很不服气，并扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，他非常理解廉颇当时的心情，所以，蔺相如尽量回避、忍让，避免与廉颇发生正面冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国之所以不敢侵略我们赵国，就是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，而把个人的恩怨放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了后来廉颇“负荆请罪”的故事。

　　上面的故事都是说明理解别人的重要性。所以，让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。因为每个人都有这样或那样的缺点，也会犯这样或那样的错误，而只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。也只有这样，才能真正体会到宽容的意义。

　　一个不肯理解别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人理解的时候。要让孩子在与同学或小伙伴的交往中学会理解他人。

　　在孩子与同伴交往的过程中，我们要特别注意引导孩子理解和宽容比自己强的同伴、比自己“差”的同伴以及自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子真正做到理解同伴，这样孩子才能真正做到向比自己强的同伴学习，帮助比自己“差”的同伴，学会与竞争对手合作。孩子也只有通过交往，才能体会到宽容的意义，体验宽容带来的快乐。

　　3.教孩子善待他人

　　让孩子明白，他人是自己的影子，所以说善待他人，也就是善待自己。对他人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，如同中国有句古语说的那样：赠人玫瑰，手有余香。

　　有这样一个故事：一位从越南战场归来的美国士兵从旧金山给他的父母打电话，告诉他们：“爸妈，我就要回家了。但是，我有一个请求，我想带一个朋友跟我一起回家。”

　　“很好啊！”他的父母回答，“我们一定会很高兴见到他的，也会很好的招待他。”

　　不过儿子又继续说“不过，有件事我想事先让你们知道，这位朋友在越战中受了重伤，他失去了一条胳臂和一条腿，所以他现在才走投无路，我想让他跟我们一起生活。”

　　“孩子，很遗憾，不过我们可以帮他找个住处。”父亲接着说，“孩子，你要知道，像他这样有残障的人会给我们的生活造成很大的负担和不便。我们有自己的生活，不能让他这样给破坏了。所以，我建议你先回家然后把他忘了，我相信他也会找到属于自己的一片天空。”

　　父亲刚说完，儿子就挂上了电话。然后，他的父母就再也没有他的消息了。几天后，这对父母接到了一个来自旧金山警察局的电话，被告知他们的儿子已经坠楼身亡，并跟他们说警方相信那只是单纯的自杀案件。于是，这对父母悲痛欲绝地飞往旧金山，并在警方的带领下找到停尸间去辨认儿子的遗体。那的确是他们的儿子，但令他们感到惊讶的是，儿子居然只有一条胳臂和一条腿。

　　如果，这对父母能够有一颗善待他人的心，能够支持儿子帮助儿子的话，他们是不会失去儿子的。遗憾的是，他们并没有学会善待他人。

　　而南非的民族斗士曼德拉却是一个非常懂得善待他人的人。当年，曼德拉因为领导反对白人种族隔离政策而被捕入狱，白人统治者把他关在位于大西洋一个荒岛总集中营的“锌皮房”里，这一关就是27年。期间，曼德拉每天早晨排队到采石场，然后被解开脚镣，下到一个很大的田地里做挖掘石灰石的艰苦工作。有时，还会从冰冷的海水里捞取海带。狱中生活非常艰难。因为曼德拉是要犯，专门看押他的看守就有3个人。

　　1990年，曼德拉出狱。1994年5月10日，曼德拉正式就任南非历史上第一任黑人总统。这一天，他在总统就职典礼上的举动震惊了世界。

　　总统就职仪式开始了，曼德拉起身致辞欢迎他的来宾。在介绍了来自世界各国的政要后,他说令他最高兴的是当初看守他的3名前狱方人员也能到场。他邀请他们站起身，以便他能介绍给大家。那一刻，曼德拉博大的胸襟和宽宏的精神感动了在场的所有的人，也更让南非那些残酷虐待了他27年的白人汗颜。看着年迈的曼德拉缓缓站起身来，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬时，在场的所有来宾以至整个世界，都静了下来。

　　曼德拉说起获释出狱当天的心情：“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经很清楚，如果自己不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”他并没有因在狱中遭受的疾苦而怨恨那3位狱卒，反而在总统就职典礼上隆重地邀请他们，善待他们，这并不是每个人都能做到的。

　　后来，曼德拉向朋友们解释说，他的牢狱岁月给了他时间与激励，让他学会了如何处理自己遭遇苦难的痛苦。他说：“感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练。”

　　有这样一个孩子，他不知道回声是什么回事。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是个大笨蛋！”立刻又从山上传来“你是个大笨蛋”的“回答声”。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。

　　孩子怒气冲冲地回到家，他对母亲说了这件事。母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。”孩子说：“那我明天再去那里说些好话。” “这就对了，”他的母亲说，“在生活里，不论男女老幼，你对人好，人便对你好；如果我们自己粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。所以，你一定要记得，只有善待别人，别人才会善待你啊！”

　　这位母亲非常聪明，她恰到好处地教会了孩子怎样待人。孩子一旦学会善待他人，就学会了宽容别人，因为孩子已经有了一颗友善的心、宽容的心。那么，自然地孩子也就懂得了容忍他人，宽容他人了。

　　4.让孩子多亲近大自然

　　大自然可以陶冶孩子的情操，可以培养孩子宽容的品质。因为大自然有着无穷无尽的奥秘和神奇，是最生动的教科书，是一本永远也读不完的教科书。

　　很多学者都说过，大自然的花草树木、山水虫鱼、无不蕴含着美的因素。大自然的博大与雄浑可使人心胸开阔，性格开朗，心情愉悦，进而促人产生宽容之心。

　　所以，如果有条件，我们应多带孩子到郊外，让关在钢筋水泥世界中的孩子投入到大自然的怀抱中。另外，尽可能创造条件，带孩子游历祖国的大好河山，让浩瀚的海洋、奔腾的河流、秀丽的湖光山色陶冶孩子的心灵，开阔孩子的视野和胸襟。

　　如果条件不允许的话，也应该利用节假日或周末带孩子到附近的公园里玩一玩，这样也算是亲近一下“小自然”，也会对孩子宽容品质的养成有一个积极的促进作用。

小说影响孩子一生的做人品格，宽容铸造孩子宽广的心胸 试读结束。